Di akhir kagiatan akademik Fakultas Psikologi
(FPsi) Universitas Negeri Makassar (UNM) Tahun Ajaran 2016-2017 semester
ganjil, Departemen Penelitian dan Pengembangan (Dept. Litbang) LPM Psikogenesis
mengumpulkan data mengenai pendapat Mahasiswa dalam proses kegiatan akademik.
Data didapatkan dari 69 orang responden yang terdiri dari Mahasiswa angkatan 2013-2016.
(FPsi) Universitas Negeri Makassar (UNM) Tahun Ajaran 2016-2017 semester
ganjil, Departemen Penelitian dan Pengembangan (Dept. Litbang) LPM Psikogenesis
mengumpulkan data mengenai pendapat Mahasiswa dalam proses kegiatan akademik.
Data didapatkan dari 69 orang responden yang terdiri dari Mahasiswa angkatan 2013-2016.
Dari angket yang telah disebar, hasil yang
didapatkan ialah 52.2% dari responden berpendapat bahwa beberapa mata kuliah
berjalan tidak sesuai dengan jadwal yang ditentukan, 37.7% berpendapat telah
sesuai, dan 10.1% berpendapat tidak sesuai. Adapun mata kuliah yang berjalan
tidak sesuai, ialah 7 responden mengatakan Dasar-Dasar Intervensi, 6 responden
mengatakan Kepribadian II, 6 responden
mengatakan Lintas Budaya, 6 responden mengatakan Dasar-Dasar Konseling, 5
responden mengatakan kewarganegaraan, 4 responden mengatakan Observasi
Wawancara, 4 responden mengatakan Analisis Jabatan, 3 responden mengatakan
Psikologi Sosial I, 3 responden mengatakan Psikologi Rekayasa, 3 responden
mengatakan Bahasa Inggris, 2 responden mengatakan Psikologi Umum, 2 responden
mengatakan Filsafat Manusia, 2 responden mengatakan Psikologi Kelompok, 2
responden mengatakan Psikologi Abnormal, 2 responden mengatakan Analisis
Kebutuhan, 2 responden mengatakan Psikologi Bermain, 1 responden mengatakan
agama, 1 responden mengatakan KAUP, 1 responden mengatakan Perkembangan Remaja,
1 responden mengatakan MetPen Kuantitatif, 1 responden mengatakan statistik
dasar, 1 responden mengatakan PAUD, dan 1 responden mengatakan Asessment
Kreativitas.
didapatkan ialah 52.2% dari responden berpendapat bahwa beberapa mata kuliah
berjalan tidak sesuai dengan jadwal yang ditentukan, 37.7% berpendapat telah
sesuai, dan 10.1% berpendapat tidak sesuai. Adapun mata kuliah yang berjalan
tidak sesuai, ialah 7 responden mengatakan Dasar-Dasar Intervensi, 6 responden
mengatakan Kepribadian II, 6 responden
mengatakan Lintas Budaya, 6 responden mengatakan Dasar-Dasar Konseling, 5
responden mengatakan kewarganegaraan, 4 responden mengatakan Observasi
Wawancara, 4 responden mengatakan Analisis Jabatan, 3 responden mengatakan
Psikologi Sosial I, 3 responden mengatakan Psikologi Rekayasa, 3 responden
mengatakan Bahasa Inggris, 2 responden mengatakan Psikologi Umum, 2 responden
mengatakan Filsafat Manusia, 2 responden mengatakan Psikologi Kelompok, 2
responden mengatakan Psikologi Abnormal, 2 responden mengatakan Analisis
Kebutuhan, 2 responden mengatakan Psikologi Bermain, 1 responden mengatakan
agama, 1 responden mengatakan KAUP, 1 responden mengatakan Perkembangan Remaja,
1 responden mengatakan MetPen Kuantitatif, 1 responden mengatakan statistik
dasar, 1 responden mengatakan PAUD, dan 1 responden mengatakan Asessment
Kreativitas.
Untuk metode pembelajaran yang efektif, 71%
mahasiswa memilih mixed methode, 11.6% memilih diskusi, 10.1% memilih turun
lapangan, 4.3% memilih ceramah, dan 2% memilih lainnya, seperti brainstorming
dan pemberian feedback pada setiap materi.
mahasiswa memilih mixed methode, 11.6% memilih diskusi, 10.1% memilih turun
lapangan, 4.3% memilih ceramah, dan 2% memilih lainnya, seperti brainstorming
dan pemberian feedback pada setiap materi.
Pada setiap ruangan perkuliahan telah
disediakan fasilitas yang dapat membantu jalannya perkuliahan. Sebanyak 49.3%
responden merasa bahwa beberapa fasilitas yang digunakan dalam proses
perkuliahan telah efektif, 34.8% merasa telah efektif, dan 15.9% merasa bahwa
fasilitas yang digunakan tidak atau belum efektif.
disediakan fasilitas yang dapat membantu jalannya perkuliahan. Sebanyak 49.3%
responden merasa bahwa beberapa fasilitas yang digunakan dalam proses
perkuliahan telah efektif, 34.8% merasa telah efektif, dan 15.9% merasa bahwa
fasilitas yang digunakan tidak atau belum efektif.
Selama berada dalam proses kegiatan
perkuliahan berlangsung, terdapat beberapa kendala yang dialami oleh mahasiswa.
Hasil yang diperoleh, ialah 10 responden mengatakan bahwa kendala yang dialami
berupa dosen yang jarang menghadiri perkuliahan, 9 responden mengatakan
banyaknya tugas yang diberikan, 7 responden mengatakan fasilitas yang kurang
mewadahi, 4 responden mengatakan masih kurang memahami materi maupun tugas yang
diberikan, 4 responden mengatakan metode perkuliahan yang diberikan masih
kurang efektif, 4 responden mengatakan jadwal perkuliahan yang berjalan tidak
sesuai dengan yang telah diprogramkan, 3 responden mengatakan kurangnya
kemampuan dalam memanage waktu, 2 responden mengatakan dosen terlalu sibuk dengan kegiatan diluar
kampus, 2 responden mengatakan banyak tenaga serta dana yang dihabiskan dalam
menyelesaikan beberapa tugas, 2 responden mengatakan merasa bawha waktu yang
diberikan belum cukup, 1 responden mengatakan banyaknya kegiatan yang daidakan
diluar jadwal perkuliahan, 1 responden mengatakan terdapat dosen yang mengganti
jadwal kuliah, 1 responden mengatakan tidak adanya target pencapaian yang jelas
pada setiap materi yang diberikan, dan 1 responden mengatakan jadwal buka
perpustakaan yang sering kali lambat dan jadwal tutup yang cepat sehngga
menjadi kendala dalam mencari referensi tugas.
perkuliahan berlangsung, terdapat beberapa kendala yang dialami oleh mahasiswa.
Hasil yang diperoleh, ialah 10 responden mengatakan bahwa kendala yang dialami
berupa dosen yang jarang menghadiri perkuliahan, 9 responden mengatakan
banyaknya tugas yang diberikan, 7 responden mengatakan fasilitas yang kurang
mewadahi, 4 responden mengatakan masih kurang memahami materi maupun tugas yang
diberikan, 4 responden mengatakan metode perkuliahan yang diberikan masih
kurang efektif, 4 responden mengatakan jadwal perkuliahan yang berjalan tidak
sesuai dengan yang telah diprogramkan, 3 responden mengatakan kurangnya
kemampuan dalam memanage waktu, 2 responden mengatakan dosen terlalu sibuk dengan kegiatan diluar
kampus, 2 responden mengatakan banyak tenaga serta dana yang dihabiskan dalam
menyelesaikan beberapa tugas, 2 responden mengatakan merasa bawha waktu yang
diberikan belum cukup, 1 responden mengatakan banyaknya kegiatan yang daidakan
diluar jadwal perkuliahan, 1 responden mengatakan terdapat dosen yang mengganti
jadwal kuliah, 1 responden mengatakan tidak adanya target pencapaian yang jelas
pada setiap materi yang diberikan, dan 1 responden mengatakan jadwal buka
perpustakaan yang sering kali lambat dan jadwal tutup yang cepat sehngga
menjadi kendala dalam mencari referensi tugas.
